Creazione di orti scolastici inclusivi

L'educazione interattiva in giardino dovrebbe essere accessibile a tutti i bambini, indipendentemente dalle differenze di abilità. Tuttavia, fornire modifiche per spazi adattivi (soprattutto quelli all'aperto) e creare piani di lezione inclusivi può sembrare opprimente.

Mentre le sistemazioni e gli adattamenti richiedono una pianificazione extra, i premi ne valgono sicuramente la pena. Gli orti scolastici possono livellare il campo di gioco tra i bambini con disabilità e i loro coetanei a sviluppo normale. Possono anche essere più inclusivi rispetto alle tradizionali impostazioni della classe perché offrono una maggiore flessibilità nel curriculum e fanno appello a una varietà di sensi e stili di apprendimento.

Gli studenti con problemi di vista possono apprezzare il suono dell'acqua che scorre, l'odore della cedrina e sentire le foglie morbide e lanose dell'orecchio di agnello in crescita. Coloro che non eccellono nell'educazione fisica tradizionale potrebbero particolarmente divertirsi a partecipare a momenti all'aria aperta dove si sentono inclusi senza aspettative e prestazioni misurabili.

Quando si progetta un orto scolastico inclusivo, uno dei fattori più importanti da considerare è l'eliminazione delle barriere fisiche per studenti e docenti partecipanti. Abbiamo scelto sacchi da coltivazione da 45 galloni per i nostri orti scolastici in parte perché sono l'altezza perfetta per le persone che utilizzano sedie a rotelle.

Le nostre borse per la coltivazione hanno anche bordi morbidi, consentendo ai bambini con sensibilità o problemi sensoriali l'opportunità di avvicinarsi senza il timore di schegge, metallo caldo o bordi ruvidi. Per assicurarti che il tuo giardino sia conforme all'American with Disabilities Act (ADA), posiziona i tuoi sacchi di coltivazione o letti rialzati in un'area che abbia una superficie relativamente uniforme e distanziali abbastanza da consentire uno spazio adeguato per sedie a rotelle e altri ausili per la mobilità.

Assicurati che ci sia un libero accesso dalle aule all'area del giardino e pianifica il tempo in giardino in base alla disponibilità di un assistente dello studente, interprete o personale di supporto all'apprendimento, se necessario.

Gli studenti con disabilità, in particolare quelli con disturbi muscoloscheletrici, potrebbero avere difficoltà a impugnare gli attrezzi da giardino convenzionali. Fornire strumenti con impugnature morbide, manici più lunghi o angoli alternativi è un modo semplice per consentire a tutti gli studenti di partecipare. Molte aziende producono attrezzi da giardino adattivi per bambini e adulti. La compilazione dei piani educativi individualizzati (IEP) di una scuola e la creazione di un elenco cumulativo degli alloggi necessari è un ottimo punto di partenza per accedere alle modifiche necessarie, alle attrezzature adattive ed eliminare qualsiasi barriera fisica o sensoriale alla partecipazione.

L'educazione all'orto inclusiva consente inoltre agli studenti esperienze sensoriali che in genere non sono disponibili in un ambiente scolastico. Questo può essere particolarmente interessante per i bambini con diversi stili di apprendimento o menomazioni sensoriali. Per incoraggiare il loro divertimento, concentrati sulla stimolazione di tutti i diversi sensi. Appendi un paio di campanelli eolici rilassanti e cultivar di piante con trame pelose interessanti, in contrasto con frutti lisci. La camomilla fa una meravigliosa copertura del terreno nelle aiuole rialzate, è divertente da sentire e lascia dietro di sé un piacevole profumo. Se la tua scuola ha i finanziamenti, incorporare una fontana nel giardino della tua scuola fornirà un ulteriore divertimento visivo e uditivo.

Per garantire che tutti gli studenti partecipanti siano inclusi nelle attività di gruppo, forma gruppi di pari con bambini che normalmente non interagiscono tra loro. Promuovi le connessioni e massimizza l'interazione sociale positiva tra studenti con abilità diverse pianificando attività di gruppo con risultati derivati ​​dall'osservazione invece che dalle prestazioni.

Sebbene sia importante creare un ambiente sociale inclusivo per tutti gli studenti, l'apprezzamento per la pace e la solitudine che un giardino può offrire non è riservato solo agli adulti! Ci sono alcuni studenti che esitano sempre a partecipare alle attività di gruppo? Offri opzioni individuali per gli incarichi del giardino.

Osservare gli studenti nell'orto scolastico offre agli educatori una grande opportunità per capire l'apprendimento innato e le preferenze sociali dei loro studenti. Gli orti scolastici forniscono anche un ambiente perfetto per la mediazione e il tempo della lettura. Concedere prima agli studenti un po' di tempo tranquillo in giardino potrebbe ringiovanire gli introversi per l'apprendimento in gruppo dei pari in seguito!

La partecipazione ad ambienti inclusivi avvantaggia tutti i bambini, non solo quelli con bisogni speciali. Dare agli studenti l'opportunità di lavorare insieme su compiti non competitivi in ​​un ambiente tranquillo consente ai bambini non solo di conoscere le cultivar vegetali e la biologia, ma anche l'un l'altro.

Oltre a piantare un giardino, pianterai semi di appartenenza che dureranno tutta la vita.